△米朵讀繪本《等爸爸回家》
對孩子而言，這或許是一生中最特別的寒假。
隨著疫情在中國逐漸得到控制，春暖花開的日子似乎正離我們不再遙遠。但在一些國家，疫情卻剛剛開始。2020年，日內(nèi)瓦當?shù)貢r間3月11日，世界衛(wèi)生組織宣布，新冠肺炎 成為全球性大流行病（Pandemic）。它正在全球100多個國家地區(qū)蔓延，病例數(shù)超過11萬，其死亡病例數(shù)已突破四千，超過了2003年SARS在全球造成的死亡病例數(shù)。
這些數(shù)字的背后，是一個個生命的黯然消逝，許多個家庭的支離破碎，有多少孩子再也見不到他們的親人？
令人略感安慰的是，世界衛(wèi)生組織同時表示，新冠肺炎將是人類歷史上第一個可以控制的大流行病。我們將不會被病毒任意擺布。這離不開醫(yī)護人員和醫(yī)學專家做出的犧牲和努力。
疫情期間，“以藝抗疫”的作品鋪天蓋地，堅守崗位的醫(yī)護人員也是人們重點謳歌的對象。不少中國繪本創(chuàng)作者也交出了自己的作業(yè)。
這其中，有二十一世紀出版社的公益繪本《白衣超人》（電子版閱讀鏈接：https://www.yunzhan365.com/22212114.html），書中“白衣超人”的原型，是本次抗擊新冠肺炎的典型人物之一、武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇。這位忙碌于抗擊新冠肺炎一線的醫(yī)生也是身患漸凍癥的重癥病人。但這本繪本并沒有講述一個“偉大的醫(yī)生”的故事，而是試圖告訴讀者：醫(yī)患之間需要相互理解。
故事以新冠肺炎小患者的角度，呈現(xiàn)了他從害怕醫(yī)生到崇拜醫(yī)生并期望成為醫(yī)生的心理變化。作者梅竹本身也是一位童書編輯，她在編輯手記中表示，兒童圖書對醫(yī)生描述多從職業(yè)認知出發(fā)，他們的形象往往是白衣白帽，和藹可親，能治愈一切疾病。但我們的現(xiàn)實生活中，為何砍醫(yī)事件頻頻見報？為何很多醫(yī)生不愿子女從醫(yī)？為何兒科和傳染科會出現(xiàn)“醫(yī)荒”？帶著對現(xiàn)實問題的思考，她認為我們應給予醫(yī)生多一分理解：醫(yī)生也是普通人，需要克服自身的心理障礙和身體極限，我們應該采取醫(yī)患共策、醫(yī)患共治的方式，增進醫(yī)患之間的溝通與理解。正如繪本中借“白衣超人”之口向小男孩坦言，其實自己也是病人，超人不是無所不能的。要想成為超人，他需要強健的體魄，保持微笑和冷靜，精進柳葉刀和不斷研究病毒，還要有一顆柔軟的心，懂得安撫鼓勵病人。而病人也需要勇敢，與醫(yī)生并肩戰(zhàn)斗，不輕易言棄。繪本的最后一頁，小男孩穿上了白大褂。男女老幼，一個個“白衣超人”并肩而立，形成一道堅不可摧的白色屏障，共同保護我們的家園。不過，感覺文字中的觀點闡述還是過于直白，在一定程度上也削弱了讀者的文學想象。
《白衣超人》的藝術(shù)形象倒是耐人尋味。插畫師跳跳以紅、白、藍為主色調(diào)，并賦予其對比含義的象征。紅色的是恐怖的病毒、也是火熱的超人之心。藍色既渲染著病人的惶恐，也襯托著漸凍癥醫(yī)生堅強的背影。紅藍撞色本是絕配，又因皆以低飽和度呈現(xiàn)，色彩風格令人印象深刻。
中山閱讀推廣人吳軍委推薦給我道，身處戰(zhàn)“疫”核心區(qū)的長江少年兒童出版社也推出了《等爸爸回家》（注：該出版社還曾經(jīng)出版過一本“外國故事”的《等爸爸回家》（喬安妮·施瓦茲 著 ； 西德尼·史密斯 繪，詩意講述父子之情），向奮斗中抗疫一線的醫(yī)護人員致敬。
而在這個“中國故事”里，小男孩的爸爸是一名醫(yī)生，忙碌的他經(jīng)常不能和家人一起過春節(jié)，本來今年他早早答應了兒子會陪他過年，但突如其來的新冠肺炎疫情，改變了所有人的生活，尤其是醫(yī)務工作者。爸爸匆匆離家，常駐醫(yī)院。面對號啕大哭的兒子，他甚至都不能好好與孩子告別。大年三十的晚上，小男孩思念爸爸，渴望爸爸回家，最后，小男孩在夢中與爸爸相見，他們都在等待著抗疫勝利的那一天全家團圓。
我特意從網(wǎng)上找來它的相關(guān)視頻，這本繪本還推出了它的同名歌曲。據(jù)該出版社的編輯介紹，文字作者陳穎創(chuàng)作的這個故事取自多個真實案例。因為該出版社的基地就在武漢，一些故事情節(jié)讀來感覺真實：得悉醫(yī)院防護用品告急，孩子擔心地問媽媽，爸爸會不會被感染？“媽媽什么都沒回答”；除夕，母子二人守著一桌年夜飯卻抱頭垂淚，“我想爸爸”。夢中相見時，爸爸給兒子紙條傳話：“爸爸不好，爸爸說話不算話?！闭Z言樸素而感人。
這部作品的畫面由起點插畫（孫聞濤，翟藝琳，張葵等人）集體創(chuàng)作。據(jù)悉，面對疫情蔓延、人員隔離分散等困難和考驗，創(chuàng)作者們克服了創(chuàng)作周期短、時間緊、插畫繪圖設備不齊全等阻礙，集結(jié)作者、插畫師、編輯三方齊心，僅用了17天的時間火線創(chuàng)作出這部原創(chuàng)繪本。男孩一家的經(jīng)歷以色澤明快的水粉呈現(xiàn)，武漢封城的景象和馳援武漢的新聞畫面為較為寫實的水彩，伴隨媽媽科普病毒來源的過程是兒童畫風格的彩鉛。體現(xiàn)出主人公小男孩對本次疫情的三種維度的認知：親身感受、外部信息與自我理解。吳軍委認為，書中男孩最愛的棉花糖體現(xiàn)了一家人愛的傳遞。在我看來，同樣可視為愛的傳遞的還有口罩：爸爸臨別時，給了媽媽一摞口罩。而在最后一頁，孩子求媽媽在糖果店給爸爸買棉花糖時，店門上同樣貼著：“贈送口罩”。疫情期間，我們都深知這小小的口罩是多么的珍貴。故事在溫暖的期盼中落幕了。
書中的醫(yī)生爸爸有一雙“笑起來彎彎的眼睛”，和本次疫情的“吹哨人”李文亮醫(yī)生竟有幾分神似。不過，他的孩子卻再也等不到爸爸回家那天了。
對于非疫情地區(qū)的我們而言，在家待好就是抗疫，所有的苦悶也只是少了幾分活動的自由。而對那些直面病毒，親歷過焦慮、恐懼、痛苦與悲傷的人們來說，唯有堅強地活下去。若干年以后，我們的孩子還會記得這個“悠長假期”嗎？希望借此繪本告訴他們，有一些人，我們不能忘記。
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米朵：保持童心，學做小孩~
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